psih personalitatii - validari

PS PERSON_1
Psihologia personalitatii

MULTIPLE CHOICE

1. Personalitatea umana functioneaza la nivel:

a. biologic
b. psihologic
c. social

a. a + b + c
b. a + b
c. a + c

ANS: A

2. Dificultatile privind exemplarul unitar al personalitatii sunt de natura :

a. deontologica
b. ontologica
c. metodologica

a. a + b
b. b + c
c. a + c

ANS: B

3. Tipul de personalitate accentuat presupune;

a. accentuarea unei fatete a personalitatii
b. accentuarea tuturor fatetelor personalitatii
c. discrepanta intre real si imaginar
d. discrepanta intre esenta si aparenta

ANS: A

4. Caracteristicile tipologice sunt:

a. proprii tuturor oamenilor
b. unice fiecarui tip de individ
c. proprii anumitor grupuri de indivizi

ANS: C

5. Abordarea nomotetica vizeaza:

a. legile generale
b. explicatiile deterministe
c. metodele cantitative

a. a
b. a + b +c
c. a + c

ANS: B

6. Orientarea idiotetica a fost introdusa de catre:

a. R. Linton
b. K. Lewin
c. J. Lamiell

ANS: C

7. Personajul ca „masca” se refera la:

a. „ce vreau sa par ca sunt”
b. „ce vreau sa fiu”
c. „ce mi se impune sa fiu”

ANS: A

8. Intre persoana si personaj:

a. nu exista relatii
b. exista relatii de cooperare
c. exista relatii conflictuale

a. b + c
b. a + b
c. c

ANS: A

9. Abordarea sintetic-structuralista a personalitatii corespunde paradigmei :

a. asociationiste
b. introspectioniste
c. gestaltiste

ANS: C

10. Conform acceptiunii psihologice, personalitatea este un ansamblu de :

a. insusiri psihice
b. valori
c. conditii interne

a. a + b
b. a
c. a + c

ANS: C

11. Statutele prescrise sunt:

a. dobandite
b. innascute

ANS: B

12. Conditiile interne de natura psihologica, ale personalitatii, sunt:

a. procesele psihice
b. insusirile psihice
c. functiile psihice

ANS: B

13. Definitiile prin structura interna explica:

a. formarea si natura personalitatii
b. formarea personalitatii
c. natura personalitatii

ANS: C

14. Conceptul de individ se aplica:

a. organismului uman
b. tuturor organismelor vii
c. organismului infrauman

ANS: B

15. Persoana este o entitate:

a. psihosociala
b. biologica
c. psihologica

ANS: A

16. In conceptia lui Jung, inconstientul personal reprezinta:

a. stratul profund al psihicului
b. stratul inaccesibil al psihicului
c. stratul superficial al psihicului

ANS: C

17. Conform modelului balantei caracteriale, trasaturile exista:

a. doua cate doua
b. una opusa alteia
c. in perechi polare

a. a + b
b. a + b +c
c. b
d. c

ANS: B

18. Arhetipurile sunt achizitii:

a. ontogenetice
b. filogenetice
c. filogenetice si ontogenetice

ANS: B

19. Sinteza definitiilor prin consecință extern si prin structura interna se regaseste in abordarea :

a. behaviorista
b. structurala
c. integrativa
d. sistemica

a. a + d
b. b + d
c. b + d + c
d. b

ANS: B

20. Orientarea plana corespunde teoriei :

a. factorilor de personalitate
b. trasaturilor de personalitate
c. constructelor personale

ANS: B

21. Extraversiunea implica:

a. centrare pe autoanaliza si autocritica
b. independenta relativa fata de opiniile altora
c. tendinta de interiorizare a conflictelor

ANS: B

22. Tipul dependent descris de Adler se caracterizeaza prin:

a. impulsivitate
b. senzitivitate sociala
c. dorinta de a-i ajuta pe ceilalti

ANS: C

23. Tipul de personalitate complezent, descris de K. Horney, dezvolta o orientare interpersonala:

a. spre relatie
b. detasata de relatii
c. impotriva relatiei

ANS: A

24. Trasaturile cardinale descrise de Allport au, in cadrul personalitatii, o semnificatie:

a. minora
b. majora
c. adiacenta

ANS: B

25. Diferenta dintre individ si individualitate semnifica trecerea de la fiinta generica la fiinta :

a. irepetabila
b. dinamica
c. unica
d. sistemica

a. a + b
b. a
c. a + c
d. c

ANS: C

26. Personalitatea desemneaza persoana maximal valorizata :

a. uman
b. social
c. teleologic

ANS: B

27. In conceptia lui Kelly, comportamentul este mai mult:

a. directiv
b. reactiv
c. anticipativ

ANS: C

28. Conform modelului cercurilor concentrice caracteriale, trasaturile cardinale sunt dispuse :

a. la periferie
b. la mijloc
c. in centru

ANS: C

29. Factorii metaergici ai personalitatii au fost descrisi de catre:

a. Allport
b. Eysenck
c. Cattell

ANS: C

30. Personalitatea este un sistem:

a. dinamic
b. determinist
c. inchis
d. probabilist

a. a + c
b. a + d
c. a
d. a + c + d

ANS: B

31. In raport cu temperamentul, tipul de activitate nervoasa superioara are un continut:

a. mai restrans
b. mai larg
c. mai putin precizat

ANS: A

32. In cadrul personalitatii, temperamentul reprezinta componenta:

a. cea mai stabila
b. cea mai fluctuanta
c. ereditara

a. a + b
b. a + c
c. a + b + c

ANS: A+C

33. Sub raport valoric, temperamentul este:

a. relativ

b. specific

c. nespecific

ANS: C

34. Tipul temperamental astenic are o constitutie fizica:

a. orizontala
b. verticala
c. proportionala

ANS: B

35. Goleman considera ca inteligenta emotionala implica:

a. motivatia
b. testarea realitatii
c. empatia
d. autorealizarea

a. a + c + b
b. a + c
c. a + b

ANS: B

36. Nota determinanta a temperamentului sangvinic este:

a. inertia
b. neechilibrul
c. mobilitatea

ANS: C

37. In plan intelectual, temperamentul coleric este productiv in activitatile:

a. de scurta durata
b. de lunga durata
c. de durata medie

ANS: A

38. In cadrul personalitatii, creativitatea reprezinta latura :

a. dinamico-energetica
b. rezolutiv-productiva
c. transformativ-constructiva
d. instrumental-operationala

ANS: C

39. Temperamentul pasionat se caracterizeaza prin:

a. non-activitate

b. rezonanta afectiva primara
c. rezonanta afectiva secundara

ANS: C

40. Tipul temperamental estetic are ca valoare dominanta:

a. armonia
b. dragostea de oameni
c. unitatea

ANS: A

41. Tipul temperamental hipertimic se caracterizeaza prin:

a. violenta
b. optimism
c. pesimism

ANS: B

42. Cercetarile lui Pavlov au evidentiat:

a. baza neurologica a temperamentului
b. baza fiziologica a temperamentului
c. baza psihologica a temperamentului

ANS: B

43. Psihologii englezi considera notiunile de „aptitudine” si „capacitate” ca fiind:

a. opuse
b. sinonime
c. diferite

ANS: B

44. In raport cu capacitatea, aptitudinea are:

a. o sfera mai restransa
b. o sfera mai larga
c. un continut mai restrans

ANS: A

45. Functionalitatea aptitudinilor conduce intotdeauna la obtinerea unei performante:

a. la indice minimal
b. la nivel mediu
c. la nivel supramediu

ANS: C

46. In comparatie cu aptitudinea, performanta are un caracter:

a. instrumental
b. constatativ
c. predictiv

ANS: B

47. Factorii intelectuali ai creativitatii sunt:

a. stilul perceptiv
b. rezonanta intima
c. gandirea divergenta
d. factorii educativi
e. aprehensiunea

a. a + b + e
b. a + b + c + d + e
c. a + c + e
d. a + e

ANS: C

48. Pentru a deveni aptitudine, o insusire psihica trebuie sa fie:

a. complexa
b. generala
c. individuala

ANS: C

49. întâia definitie precisa a inteligentei emotionale a fost data de catre:
a. P. Salovey
b. D. Goleman
c. S. Hein
d. J. Mayer

a. a + d
b. a + c + d
c. d + c

ANS: A

50. In cazul aptitudinilor literare si artistice, performanta maxima se atinge la varsta de:

a. 35-45 ani
b. 25-29 ani
c. 30-40 ani

ANS: C

51. Pe un fond ereditar superior corelat cu un mediu nefavorabil, aptitudinea are un nivel de dezvoltare:

a. precar
b. scazut
c. mediu
d. inalt

ANS: C

52. Personalitatea perceputa se refera la :

a. imaginea de sine
b. imaginea despre altii
c. corectitudinea / incorectitudinea imaginii de sine
d. corectitudinea / incorectitudinea imaginii despre altii

a. a + b + d
b. b + d
c. a + b+ c + d
d. b + c

ANS: B

53. Spre deosebire de deprinderi, in cazul formarii aptitudinilor se realizeaza:

a. o amplificare procesuala
b. o reductie procesuala

ANS: B

54. Unul dintre cei mai importanti factori motivationali in formarea aptitudinilor il reprezinta:

a. interesul
b. idealul
c. nevoia de autorealizare

ANS: A

55. Inteligenta este:

a. asemanatoare gandirii
b. identica cu gandirea
c. diferita de gandire

ANS: C

56. Ca aptitudine generala, inteligenta vizeaza mai ales:

a. finalitatea
b. continutul
c. structura

ANS: A

57. In cadrul modelului piramidei cacacteriale, cea mai mare importanta se acorda:

a. numarului de atitudini si trasaturi
b. modului de organizare a atitudinilor si trasaturilor
c. modului de relationare a atitudinilor si trasaturilor

a. a + b + c
b. b + c
c. a + c
d. a + b

ANS: B

58. Teoria bifactoriala a inteligentei a fost elaborata de catre:

a. R. J. Sternberg
b. A. Binet
c. C. Spearman

ANS: C

59. Factorul „g” de inteligenta este:

a. general
b. comun tuturor activitatilor
c. specific anumitor activitati

a. a + b
b. a + b + c
c. a + c

ANS: A

60. Asimilarea este procesul care presupune:

a. utilizarea schemelor existente
b. modificarea schemelor existente
c. anularea schemelor existente

ANS: B

61. Dupa Al. Rosca, cel mai important factor al creativitatii il reprezinta:

a. fluiditatea
b. flexibilitatea
c. originalitatea
d. sensibilitatea

ANS: B

62. K. Horney pune la baza descrierii si dinamicii personalitatii notiunea de :

a. conflict intrapersonal
b. conflict interpersonal
c. atractie interpersonala
d. competitie interpersonala

ANS: B

63. Diferenta de inzestrare intre omul de geniu si omul comun este o diferenta :

a. de grad
b. de natura
c. de valoare

ANS: A

64. Sentimentul de anxietate descris de K. Horney se refera la:

a. anxietatea fundamentala
b. anxietatea manifesta
c. anxietatea potentiala

a. a + c
b. a + b + c
c. a + b

ANS: A

65. Dezvoltarea inteligentei se realizeaza predominant prin:

a. asimilare
b. acomodare
c. adaptare

ANS: B

66. Problema genezei inteligentei a fost abordata de catre:

a. Ph. Vernon
b. H. Gardner
c. J. Piaget

ANS: C

67. Empatia este :

a. proces psihic
b. produs psihic
c. fenomen psihic
d. insusire psihica

a. a + b + c
b. a + b + c + d
c. a + d
d. a + c +d

ANS: B

68. Tipurile de inteligenta descrise de Gardner sunt considerate de catre el ca fiind:

a. interdependente
b. independente
c. corelate

ANS: B

69. Teoria triarhica a inteligentei a fost formulata de catre:

a. R.J. Sternberg
b. H. Gardner
c. C. Spearman

ANS: A

70. Termenul « creativitate » a fost introdus in psihologie de catre :

a. F. Galton
b. J. M. Cattell
c. G. Allport

ANS: C

71. Sternberg abordeaza inteligenta din perspectiva psihologiei:

a. asociationiste
b. umaniste
c. cognitive

ANS: C

72. Inteligenta emotionala contine componente:

a. volitive
b. cognitive
c. afective
d. motivationale

a. a + c + d
b. c + d
c. a + c + d
d. a + b + c

ANS: B

73. Pentru a evidentia particularitatile individuale, Allport apeleaza la notiunea de :

a. factor
b. trasatura
c. insusire

ANS: B

74. Potentialul creator implica :

a. potentialul creativ general
b. potentialul creativ specific
c. potentialul creativ productiv
d. potentialul creativ eficient

a. a + b
b. a + b + c
c. a + b + c +d
d. a + c

ANS: A

75. In descrierea personalitatii, Kelly introduce notiunea de :

a. concept general
b. construct personal
c. construct multidimensional

ANS: B

76. Componentele esentiale ale caracterului sunt:

a. aptitudinile
b. atitudinile
c. trasaturile

a. a + c
b. b + c
c. a + b

ANS: B

77. Atitudinea caracteriala este:

a. o reactie imediata
b. o dispozitie latenta
c. o orientare deliberata

a. b + c
b. a + b + c
c. a + b

ANS: A

78. Personalitatea proiectata reprezinta:

a. ceea ce gandesc altii despre mine
b. ceea ce cred eu ca gandesc altii despre mine
c. imaginea de sine atribuita lumii
d. imaginea de sine despre altii

a. b + c
b. a + b + c
c. a + b

ANS: A

79. Componenta cognitiva a atitudinilor include:

a. emotii
b. idealuri
c. reprezentari

ANS: C

80. In conceptia lui C. G. Jung, personalitatea este constituita :

a. preconstient
b. inconstient colectiv
c. arhetipuri

a. a + b + c
b. b + c
c. a + c

ANS: B

81. Elementul esential prin care A. Adler descrie personalitatea, il reprezintă :

a. cognitia
b. vointa
c. motivatia

ANS: C

82. Atitudinea caracteriala este:

a. fluctuanta
b. constanta
c. relativ constanta

ANS: B

83. Spre deosebire de trasaturile caracteriale, atitudinile au o sfera:

a. mai larga
b. mai restransa

ANS: A

84. Trasaturile caracteriale deriva din:

a. aptitudini
b. trebuinte
c. atitudini

ANS: C

85. Empatia presupune :

a. preluarea starii de spirit a celuilalt
b. retrairea gandurilor celuilalt
c. retrairea actiunilor celuilalt

a. a + b +c
b. a + b
c. a + c

ANS: A

86. Trasaturile caracteriale centrale sunt in numar de:

a. 10 - 15
b. 5 - 10
c. 1 - 2

ANS: A

87. Perseverenta este o trasatura de caracter:

a. volitiva
b. cognitiva
c. motivationala

ANS: A

88. Dupa J. P. Guilford, personalitatea creatoare presupune:

a. sensibilitate
b. fluiditate
c. entuziasm
d. flexibilitate

a. b + d
b. a + b + d
c. a + b + c + d

ANS: A

89. Eul apare ca:

a. nucleu al personalitatii
b. obiect al cunoasterii
c. subiect al cunoasterii

a. a + b + c
b. a + b
c. a + c

ANS: A

90. Printre aptitudinile speciale se numara in întâiul rand aptitudinile :

a. profesionale
b. artistice
c. intelectuale

ANS: A

91. Eul este:

a. un concept motivational
b. un construct personal
c. un concept general

ANS: B

92. Notiunea de „gandire divergenta” a fost introdusa de catre:

a. J. Piaget
b. H. Gardner
c. J. P. Guilford

ANS: C

93. In raport cu personalitatea, Eul are o sfera:

a. mai restransa
b. mai larga

ANS: A

94. R.B. Cattell defineste personalitatea in termeni de :

a. trasaturi
b. roluri
c. factori
d. dimensiuni

ANS: C

95. Caracterul probabilist al personalitatii este dat de interpunerea intre marimile de intrare si cele de iesire, a marimilor :

a. interne
b. intermediare
c. de stare

a. a + b + c
b. a + b
c. a + c

ANS: A

96. Ca mărime a inteligentei emotionale, empatia se manifesta in special sub forma :

a. unui proces psihic
b. unei trasaturi de personalitate
c. unei dimensiuni a personalitatii

ANS: B

97. Temperamentul este corespondentul in plan psihocomportamental al tipului de :

a. sistem nervos
b. sistem psihic
c. activitate nervoasa superioara

a. a + c
b. a + b + c
c. a + b

ANS: A

98. Spre deosebire de Cattell, Eysenck elaboreaza descrierea personalitatii in termeni de :

a. roluri
b. factori
c. dimensiuni
d. trasaturi

ANS: C

99. Natura psihica a temperamentului este :

a. emotional-cognitiva
b. emotional-reactiva
c. emotional-volitiva

ANS: B

100. Tipul temperamental visceroton corespunde tipului temperamental :

a. picnic
b. astenic
c. leptosom
d. ciclotim

a. a + b + d
b. a + d
c. a + c + d

ANS: A

101. Tipul puternic-neechilibrat-inert are corespondent temperamentul :

a. sangvinic
b. flegmatic
c. coleric
d. melancolic

ANS: B

102. Temperamentul coleric se mai numeste si temperament :

a. hipoton
b. irascibil
c. schizotim
d. hiperactiv

ANS: B

103. Cea de-a patra dimensiune a tipului de sistem nervos introdusa de Nebilitin se numeste :

a. excitatie
b. activism
c. inhibitie
d. dinamism

ANS: D

104. Valoarea dominanta a temperamentului amorf este :

a. legea
b. placerea
c. linistea

ANS: B

105. Tipul temperamental excentric, cu un surplus de originalitate, este denumit de Kahn tipul :

a. instabil
b. bizar
c. impulsiv

ANS: B

106. Claparède defineste aptitudinea ca fiind orice insusire psihica sau fizica considerata sub unghiul :

a. randamentului
b. preciziei
c. rapiditatii

ANS: A

107. Diferentierea aptitudinilor in domenii diferite de activitate se face in functie de :

a. natura componentelor
b. numarul componentelor
c. specificul componentelor

a. a + b + c
b. a + b
c. a + c

ANS: C

108. Tipul de personalitate instabil implica o instabilitate:
a. generalizata
b. focalizata
c. intre fatetele personalitatii
d. in interiorul fiecarei fatete a personalitatii

a. a + c + d
b. a + d
c. a + d

ANS: A

109. Aptitudinile isi au originea in :

a. functiile psihice
b. procesele psihice
c. produsele psihice

ANS: B

110. Aptitudinea muzicala reuneste puterea de ascultare a muzicii, capacitatea de executie si posibilitatea de :

a. compozitie muzicala
b. relationare
c. creatie

a. a + b
b. b + c
c. a + c

ANS: C

111. Aptitudinea organizatorica este denumita si aptitudine :

a. stiintifica
b. manageriala
c. tehnica

ANS: B

112. Creativitatea poate fi abordata ca :

a. proces
b. dimensiune a personalitatii
c. produs
d. potentialitate general umana

a. a + b +c +d
b. a + b +c
c. a + b +d
d. b +c +d

ANS: A

113. In conceptia lui Jung, cel mai important arhetip este :

a. anima
b. animus
c. sinele
d. umbra

ANS: C

114. Nota distinctiva a talentului este :

a. simtul estetic
b. tenacitatea
c. originalitatea

ANS: C

115. Cea mai inalta forma de creștere a aptitudinilor distincte si generale poarta denumirea de :

a. talent
b. geniu
c. creativitate

ANS: B

116. Din punct de vedere psihologic, inteligenta are un caracter :

a. adaptativ
b. de orientare
c. anticipativ

a. a + b
b. a + c
c. a + b +c

ANS: C

117. Spearman a introdus in studiul inteligentei, tehnica :

a. analizei bipolare
b. analizei factoriale
c. analizei ierarhice

ANS: B

118. Esenta creatiei consta in :

a. noutate
b. inspiratie
c. originalitate
d. talent

a. a + c
b. a + b
c. a + b + c

ANS: A

119. Thurstone evidentiaza sapte factori primari semnificativi ai inteligentei, pe care ii denumeste :

a. aptitudini mintale primare
b. aptitudini mintale secundare
c. atitudini mintale primare
d. atitudini mintale primare

ANS: A

120. Factorii de personalitate implicati in creativitate sunt factorii :

a. temperamentali
b. intelectuali
c. motivationali
d. atitudinali

a. a + d
b. a + b +c+ d
c. a + b

ANS: A

121. Prototipul lui Guilford, privind inteligenta, cuprinde :

a. operatii
b. continuturi
c. produse

a. a + b
b. a + b + c
c. a + c

ANS: B

122. Atitudinea, ca vector major al personalitatii, este in debutantul rand :

a. instrumentala
b. selectiva
c. adaptativa

ANS: B

123. Cunoasterea structurii caracteriale la nivel individual presupune identificarea atitudinilor :

a. relevante
b. constante
c. dominante

ANS: C

124. șablonul caracterial multinivelar corespunde modelului :

a. balantei caracteriale
b. cercurilor concentrice caracteriale
c. piramidei caracteriale

ANS: C

125. Functia motivationala a Eului se realizeaza prin Eul :

a. real
b. social
c. ideal
d. spiritual

ANS: C

_________________
DANA

LA INTREBAREA 32 RASPUNSUL CORECT ESTE "a+c"
imi cer scuze pentru greseala

_________________
DANA

Este ok, am corectat eu si apropos....bun venit printre noi... ;-)

_________________
Diegis
_______________________________
Facultatea de Sociologie-Psihologie ID
An III

diegis, multumesc pentru urarea de bun venit; si pentru confirmarea corectitudinii grilei. :-)

_________________
DANA

diegis, in sectiunea asta a forumului e o tacere lugubra.... parca sintem pe un tarim pustiu, unde nici iarba nu creste.... unde mergi, asa, in neant, cu cerul plumburiu deasupra (norii examenului, deh!) si NIMENI nu apare de nicaieri...
asa e mereu?

_________________
DANA

eu sunt nimeni?
mda...ce sa zic...ai dreptate... :weep:

asa este dar...stii cum e speranta moare ultima...
oricum esti buna!!
Mi-a placut tabloul tau...este precis imaginea care o vad si eu.
Ce sa zic...uite..eram eu...ai aparut tu...si cine stie...poate mai intra si alti oameni
ca sa transformam imaginea ta in portocaliu.... ;-)

_________________
Diegis
_______________________________
Facultatea de Sociologie-Psihologie ID
An III

diegis, am spus ca "sintem" pe un tarim pustiu, asadar cu siguranta nu esti ... nimeni... :-)

_________________
DANA